miércoles, 14 de octubre de 2015

"Evento Cultural: Monsters"

   Por. Lorena Solórzano 

El evento se desarrolló dentro de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, en el área de la Facultad de Ingeniería, en la explanada de dicha facultad, se efectuó durante la tarde en la hora en que los alumnos la mayoría está en un pequeño receso, algunos otros aún están en clase.
Pero a pesar de estar en clase o en tiempo libre nada les evito acercarse a escuchar dicho concierto, la escenografía era algo muy sencillo pues solo colocaron los instrumentos en la explanada junto con un audio que los dirigía para que el volumen fuera eficiente es decir que se lograra escuchar con claridad pero sin llegar al grado de lastimar los oídos de los que estábamos presenciando el espectáculo.
Comenzó puntualmente a la hora mencionada seis de la tarde comenzaron con una canción que aunque poco conocida los presentes no tardamos en comenzar a cantar el coro ya que aunque eran canciones un poco sin sentido eran demasiado pegajosas, al comenzar el público era muy poco, pero al seguir pasando los minutos la población de presentes fue aumentando considerablemente ya que la música lograba atraer a las personas con el simple sonido e incluso la voz de los artistas.
Los instrumentos que se utilizaron fueron guitarras eléctricas, teclado, saxofón, batería, los cuales al combinarlos creaban una música que aunque muchos crearían rara era muy agradable, la música que el grupo tocaba era de tipo rock.

Intención o propósito de la obra por parte de los artistas.
El grupo como su nombre lo dice es conformado por “monstruos”, ya que anteriormente ellos eran los “raros” de la escuela lo que todos veían mal y nadie se les quería acercar, simplemente por ser diferentes después de un tiempo decidieron crear el grupo de Rock y no lo hacían tan mal, con esto fue que poco a poco se fueron dando a conocer e integrarse en la sociedad de los alumnos.
Es por eso que ellos deciden dar conciertos ya que ven a la música como una cadena para unir a las personas aunque sean completamente diferentes.

Opinión personal  acerca del evento: Me parece una forma muy interesarse de expresarse pues como ellos lo mencionan la música es libre y cualquiera que se atreva la puede tocar y no solo eso, sino a través de ella transmitir un mensaje que llegue a otras personas que por otro medio nunca llegaría, además de que logré comprender que la música es un medio en el cual todas las personas se pueden unir, sin importar de donde vengamos, en que creamos, cuáles sean nuestras preferencias, que idioma hablemos, la música siempre va a ser un lenguaje universal con el cual cualquier persona nos podemos entender sin importar incluso que tan diferente seamos.

El asistir a este evento me abrió los ojos a observar y presenciar la música como algo más, como un estilo de vida y no simplemente como algo que de vez en cuando se escucha. Me encanto presenciar como la música fue capaz de unir a tantas personas yo creo que si nunca lo hubiera visto con mis ojos jamás habría creído de lo que es capaz la música.

martes, 13 de octubre de 2015

"Minerva Fest"

Como parte de del mes de Octubre (mes de las misiones) las alumnas de 3° Lic. En Educación Preescolar del Colegio Minerva decidimos en colaboración con nuestras maestras la organización de un evento a beneficio de las misiones. El evento consistirá en una fiesta “Minerva Fest” que se llevará a cabo en “La Taverna Snacks & Drink Bar”, negocio de Jaime Camacho Arriaga.

Así que este 24 de octubre del 2015 a las 9:30 no te puedes perder nuestro evento exclusivo en el que además de divertirte puedes ayudar ya que todo lo recaudado del cover se donará a beneficio de nuestros misioneros en África, consigue tus boletos con cualquiera de nuestras compañeras.

"Fundación de San Luis Potosí"

Por Fernanda Sánchez


Más o menos por los años de 1592 un 3 de Noviembre, se fundó el pueblo legalmente de san Luis potosí, el virrey Luis de Velasco dio a Miguel caldera y Juan de Oñate la fundación del pueblo en los siguientes términos:

“ Señalen parte cómoda para hacer la población que se ha de hacer para los mineros de las dichas minas de Potosí, y adonde puedan con más comodidad los dichos mineros asentar y beneficiar sus minas, han conferido y tratado dónde se podrá hacer el dicho pueblo, que esté sin perjuicio de los indios naturales, con los cuales se ha tratado y comunicado, y ellos han sido y son de parecer que se haga la dicha población en el pueblo de San Luis, y así les ha parecido por la comunicación que los naturales ternan con los españoles; y para que se ponga en ejecución y se haga la dicha población, visto el consentimiento y ser con voluntad de los dichos naturales han acordado de hacer e fundar la dicha poblazón en el pueblo que se dice de San Luis.”

Después los principales grupos étnicos que habitaban san Luis potosí fueron: Guachichiles, Pames y Huastecos.

Referencias:
http://www.explorandomexico.com.mx/state/23/san-luis-potosi/history/
http://www.inafed.gob.mx/work/enciclopedia/EMM24sanluispotosi/municipios/24028a.html


domingo, 22 de junio de 2014

"Multimedios e Hipermedios"

Por: Ximena Guadalupe Medina Martínez


Informe Ejecutivo: Multimedios e Hipermedios para Fortalecer el Aprendizaje Colaborativo. 


Modelos y estrategias para el trabajo colaborativo
Hay distintos modelos para las soluciones en grupo y estrategias para trabajar de manera colaborativa, algunas de las estrategias para trabajar de manera colaborativa son la lluvia de ideas, Delphi, mapas cognitivos y juegos colaborativos.
Aprendizaje colaborativo
Con el trabajo colaborativo hay más logros y más motivaciones por aprender ya que es una ayuda y apoyo por que se trabajó por internet, así aprenden diferentes temas y obtienen nueva información a esto se le llama aprendizaje colaborativo.
Multimedios e hipermedios como apoyo al trabajo colaborativo
Los multimedios e hipermedios como apoyo al trabajo colaborativo pueden usar Sistemas de mensajes), Editores multiusuario, Tableros compartidos, Sistemas de apoyo a las decisiones grupales y salas de reuniones electrónicas, Conferencias por computador, Agentes inteligentes colaborativos y Juegos colaborativos. Todos ellos enmarcados en sistemas asincrónicos y sincrónicos.

Arquitectura básica propuesta

Componentes básicos de la arquitectura propuesta se describen a continuación.
El facilitador, es la persona encargada de establecer la estrategia a ser usada en el proyecto colaborativo, seleccionando los servicios de comunicaciones (sincrónicos/asincrónicos) adecuados a cada etapa del proyecto. También se encarga de tomar decisiones según la información que el módulo inteligente le envíe, igualmente puede ser un participante corriente en el proyecto.
Los participantes, son cada uno de los usuarios del proyecto colaborativo, interactúan entre sí mediante los servicios de comunicaciones, poseen una memoria individual donde permanece el trabajo realizado, como documentos, dibujos, conversaciones, etc.
Memoria grupal e individual, permite llevar un registro de las actividades desarrolladas por cada participante y compartir, en la memoria global, los resultados o apuntes interesantes para todos los participantes.
Servicios sincrónicos, permiten manejar comunicación directa entre los participantes, se activan automática o manualmente por cada participante en el caso que lo desee.
Servicios asincrónicos, permiten manejar comunicación no directa entre los participantes, se activan automáticamente (según la estrategia, módulo administrador) o directamente por cada participante en el caso que lo desee.
Módulo administrador, permite administrar el trabajo de cada uno de los participantes en un proyecto colaborativo (mediante la información obtenida del módulo inteligente); también permite establecer cual estrategia (tormenta de ideas, Delphi, juegos colaborativos, etc.) se utilizan y cuales servicios (sincrónicos o asincrónicos) en cada etapa del proyecto colaborativo, este módulo es utilizado por el facilitador del proyecto o por la persona que lidera la reunión.
Módulo inteligente, este componente contiene los agentes que colaboran en el desarrollo del proyecto y le proporcionan al facilitador información adicional importante para su gestión, ¿cómo quienes están participando?, ¿quiénes son?, ¿quiénes tienen problemas y de qué tipo?, etc.
Módulo de múltiples medios, es el que provee el soporte gráfico para cada estrategia y servicio, con capacidad de modificar su apariencia según el tema o a solicitud del usuario; permite la utilización de gráficos, texto, sonido, animaciones y vídeo.

Módulo de comunicaciones, es un componente que define e implementa los objetos colaborativos que permitan construir cada servicio e implementar las diferentes estrategias.

"Software Libre y Educación"

Por: Paola Zapata Santos

En el siguiente informe se muestra la finalidad de usar el software libre en la educación y la importancia que  plantea la cuestión sobre qué decisiones deberían tomarse respecto a su uso.


También se verá la diferencia entre el software libre y el software privativo.

¿Cuál es la relación entre el software libre y la educación?

“El Software Libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software”.
Un programa es software libre si los usuarios tienen cuatro libertades esenciales:
-      La libertad de ejecutar el programa para cualquier propósito (libertad 0).
-      La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y cambiarlo para que haga lo que usted quiera (libertad 1).
-      La libertad de redistribuir para ayudar al prójimo (libertad 2).
-      La libertad de distribuir copias de sus versiones modificadas a terceros (libertad 3). Esto le permite ofrecer a toda la comunidad la oportunidad de beneficiarse de las modificaciones.
Las instituciones educativas en todos sus niveles utilizan y deben enseñar a sus alumnos el uso del software libre ya que les permite compartir sus conocimientos. La libertad del software es de suma importancia para la educación.

Existen dos tipos de software: el libre y el privativo. El libre favorece a la enseñanza de los alumnos, y el privativo la prohíbe ya que es un conocimiento secreto y restringido.
El software libre está ligado con el sistema GNU; proyecto fundado en 1983 por Richard Stallman para desarrollar un sistema operativo libre.

Concluyo con este informe dándome cuenta de en las instituciones educativas es necesario que nos enseñen a utilizar el software libre, ya que nos permite desarrollar nuestros aprendizajes pues nos permite modificar, diseñar, copiar, etc la información que en trabajo colaborativo podemos tener. 

La Clasificación de los Seres Vivos

Autor: Alondra Pérez Pazzi y Marisol Hernández Montiel

En el siguiente organizador presentado podemos darnos cuenta la gran diversidad de seres vivos que existen dentro del planeta tierra y es por eso que  éstos están clasificados en dos tipos, el primero es por células y el segundo por reinos,  cada uno comprende una gran variedad de especies con características únicas  que serán explicadas de manera general.




Al realizar este organizador nos pudimos darnos cuenta que hay una gran diversidad de seres vivos en el planeta tierra, es por eso que resulta difícil comprender a cada uno de ellos, es necesario que se  clasifiquen en grupos y subgrupos cada vez más pequeños, basándose en las semejanzas y diferencias de los organismos.
Estos grupos se clasifican por células y por reinos, los de células  están divididos por dos subgrupos que son los unicelulares (poseen una sola célula) y los multicelulares (poseen más de una célula). Hablando de la clasificación por reinos estos se dividen en cinco subgrupos que son el Reino Monera, el reino protoctista, el de hongos, el de plantas y el reino de animales (en donde nos encontramos los seres humanos).
. (LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS, 2014).

Bibliografía
LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS (2014). [Película].

Informe Semana Cultural

Autor Eduardo Francisco Ortiz Avitua 
Coautor: Lorena Milan y Estefania Flores

INTRODUCCIÓN

Este informe que se presenta a continuación, consiste en la elección de una actividad que más no haya agradado y describir porque. La actividad fue elegida dentro de las actividades que se presentaron en la III semana cultural que se llevó a cabo los días 8 al 11 de Abril del presente año, en las instalaciones del colegio Minerva ubicado en Cuauhtémoc. En la cual se presentaron diversas actividades artístico-culturales en las que participaron alumnos de la licenciatura en educación primaria y preescolar así como personas que fueron invitados por las maestras encargadas de dicho evento y alumnas de la institución. El presente trabajo muestra la actividad que mas me agrado para mí,  así como el porqué de dicha actividad

Este trabajo consiste en la elección de una actividad que fuera de nuestro agrado durante la semana cultual, en lo personal, me agradaron las actividades grupales de toda el área de licenciatura ya que todos los grupos hicieron su mayor esfuerzo y dedicación, y se vio reflejado a la hora de los números artísticos-culturales.

Me agradaron mucho porque se hicieron notar una serie de eventos en los cuales muchos quedamos sorprendidos de la gran capacidad creativa y artística que tienen la mayoría de mis compañeros así como la dedicación en la preparación del número que presentaron en la semana cultural.

Me parece que como futuros docentes, estas actividades son grandes opciones que se pueden tomar en cuenta para aplicarlas en los grupos, así como complementar ideas de los números artísticos de los demás grupos.

Durante la realización de las actividades grupales, pude observar trabajo en equipo, y la entrega de todos los integrantes, cada uno sin duda con un rol especifico, ya sea en el sonido, en la elaboración de los temas musicales, en la elaboración del escenario, etc.

Cumpliendo responsablemente con su tarea encomendada

En lo personal, pienso que se debería dar más tiempo a esta semana y que si es una semana cultural pues nos dediquemos de lleno a estas actividad, creo que sería una buena idea tener más invitados que participen y que observen las actividades artístico-culturales que se realizan en el colegio, creo que se pueden invitar no necesariamente a gente experta en alguna disciplina, sino a nuestros compañeros de otras normales, a más escuelas primarias, etc.

 

Concluyo este trabajo, resaltando la importancia que estas actividades tienen para nosotros como futuros docentes ya que son actividades muy ricas, cultural y artísticamente por que no abren un panorama diferente a lo que muchos estamos acostumbrados y que podrían aplicarse en cualquier área de educación siempre y cuando se le dé la seriedad necesaria para poderse llevar a cabo

 

CONCLUSIÓN

 

Concluyo haciendo mención que esta actividad que se realizó de manera grupal, me pareció muy buena ya que nosotros como futuros docentes debemos contar con una buena disposición, solidaridad, trabajo en equipo y mucha participación. Nosotros debemos ser ejemplo de nuestros alumnos y no les podemos exigir algo que nosotros no hagamos por eso me parece que esta semana cultural fomento muchos valores y desarrollo habilidades y destrezas que como maestros en formación debemos ir desarrollando para poderlas aplicar en nuestras aulas de clase

 

Aprendí que debo tener la mejor disposición para la elaboración de este tipo de actividades ya que me ayudara con mi formación como futuro docente, pude observar que esta actividad logro que cada grupo se uniera para realizar una buena presentación cada uno obtuvo un papel importante para que se pudiera realizar la actividad de la mejor manera